https://drive.google.com/drive/folders/0ByuV7ykSFzvtfkJtRDVvLXlUeVpCTW1FNmZ2ZHd3UU4yXzF0LUZodmMwWW1CN244aDlJNms
2017年12月27日 星期三
2017年8月9日 星期三
2016年12月17日 星期六
105學年上學期社會領域研習資料
各位社會科的夥伴們：
這學期的研習豐富又多元
感謝講師的分享
讓大家收穫滿滿
以下是本學期的研習記錄與資料
請大家閱覽
謝謝
2016/12/17
105學年上學期領域研習資料
備課觀課議課資料
閱讀虎尾寮學習單
這學期的研習豐富又多元
感謝講師的分享
讓大家收穫滿滿
以下是本學期的研習記錄與資料
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2016/12/17
105學年上學期領域研習資料
備課觀課議課資料
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2015年11月3日 星期二
歷史科小組實作單
國民中學學生學習成就評量標準（試行版）初階培訓—小組實作單
科目
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歷史科
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教學單元
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第六課
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年級
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八年級
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版本
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康軒版二上
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設計者
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復興國中歷史科領域教師
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評量目標
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時間概念、歷史知識
本題旨在評量學生是否能認識中國歷史分期，並能了解及分析各時期的事件影響。
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評量題目
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以下資料是中國不同時期的朋黨之爭，閱讀後請回答問題：
【甲】
王安石的新法大多切中時弊，司馬光等思想較為保守的人則反對新法。但新法過分注重法制而忽略人事，終至引起朋黨之爭。
【乙】
進士牛僧儒與世族出身的李德裕等人不睦，互相排軋，嫌隙日深，之後各自交結宦官，黨同伐異，作意氣之爭。
【丙】
顧憲成因忤逆皇帝被貶職，回到無錫老家遂在東林書院講學，由於積極諷議朝政而遭到魏忠賢等人的殘害。
1.請依照事件發生朝代的先後順序排序。
2.以上三件朋黨之爭對國家所造成的共同影響是什麼？請說明原由。
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評分規準
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Ａ
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能寫出正確排序代號，且合理說明理由。
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Ｂ
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能寫出正確排序代號，未能合理說明理由。
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未達Ｂ
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未能寫出正確排序代號。
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參考答案
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1.乙甲丙。
2.三件黨爭的共同點在於皆使朝政更加紛亂，政局愈顯不安。
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2015年6月17日 星期三
103學年下學期領域研習紀錄與資料
各位社會科的夥伴們：
又到了學期即將結束的時候
這學期我們共同完成了相當有趣的研習活動
感謝講師們充分的準備與分享
讓大家收穫滿滿
以下是本學期的研習記錄與資料
請大家閱覽
謝謝
2015/6/17
103學年度第二學期社會領域研習計畫
社會科社群會議紀錄
又到了學期即將結束的時候
這學期我們共同完成了相當有趣的研習活動
感謝講師們充分的準備與分享
讓大家收穫滿滿
以下是本學期的研習記錄與資料
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謝謝
2015/6/17
103學年度第二學期社會領域研習計畫
社會科社群會議紀錄
2015年5月22日 星期五
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